Korpaborgens Förskola berättar…
Våren 2011 blev vi inbjudna till ett inspirationsmöte av Netport.Karlshamn och projektet XOVATION. Mötet skulle beröra social medier och hur man genom detta kan skapa större kommunikation med det offentliga. Efter mötet gick vi tillbaka till vår förskola för att fundera på vad vi kunde få ut av att använda oss av sociala medier.
Vi funderade på våra syften och mål och skrev ner dem som vi sedan redovisade när vi hade vårt första handledningsmöte med Marlené Renholm. Vårt huvudsakliga syfte blev att skapa större inflytande och delaktighet hos föräldrarna genom sociala medier.
Med hjälp av Marlené skapade vi vår facebookgrupp höstterminen 2011. En stängd grupp där enbart föräldrar, pedagoger på avdelningen samt förskolechef har tillgång till gruppen blev vårt nya verktyg och vår nya metod för att skapa delaktighet. Vi började med att distribuera ett informationsbrev där vi var tydliga med vårt syfte med gruppen. Under arbetets gång utvecklades vår nya metod. På vår sida finns allt från dokumentation till lättillgänglig information av olika slag, såsom föräldramöten, matsedlar, länkar till skolverket m.m. Facebook gruppen ger barnen möjlighet att reflektera över det som hänt på förskolan. Barnen på vår hemvist är i åldern 1-3 år och har ännu inte språket men tillsammans med de facebook bilder vi lägger upp kan de kommunicera med sina föräldrar vad som hänt på förskolan. Vilket även gynnar barnens språkliga utveckling.
Projektet växte och blev mycket större än vad vi hade förväntat oss; såväl uppmärksamhetsmässigt som innehållsmässigt. Ifrån början gick vi in i projektet för att använda det främst som ett dokumentationsredskap. Men det hela har utvecklats till ett nytt arbetssätt där föräldrarnas möjligheter till inflytande och delaktighet är större än vi någonsin kunnat ana. Vår arbetsglädje har stärkts nu när vi bli sedda och får en helt ny dialog med föräldrarna.
Genom facebooksidan lyfts vårt arbete kopplat till läroplanen fram på ett konkret och tydligt sätt. Föräldrarna har gett oss respons och menar att de nu för första gången ser syftet med allt vår verksamhet bidrar med. Läroplanen är numera en synlig del av vårt arbete och föräldrarna ser det som mycket positivt att de, när de finner tid, kan sitta ner tillsammans med sina barn och samtala om den gångna dagen. Arbetet med sociala medier har för oss skänkt mening åt vårt pedagogiska arbete. Då vi genom vår dokumentation hela tiden tänker i termer utifrån läroplanen hålls också läroplanen färsk och vi i arbetslaget för dagligen diskussioner kring vårt uppdrag och vad vi erbjuder barnen och på vilket sätt. Detta bidrar också till en personlig yrkesutveckling.
Djupare diskussioner har vi även nu möjlighet att göra med vår förskolechef som är en av våra medlemmar i gruppen. På detta vis vet vi att vi blir sedda såväl från föräldrarna som från vår förskolechef vilket också bidra till ökad arbetsglädje och motivation. Att få visa upp vårt yrke och dess uppdrag är numera vardag för oss.
